《茶鄉(xiāng)少年》王一梅著讀者出版社新蕾出版社
寫童話的王一梅從《合歡街》里走來，玩著《校長的游戲》，唱著《童年的歌謠》，她用溫情的目光回眸一望，回望故鄉(xiāng)，回望童年，一邊玩一邊唱，“玩”出了童年的火花，“唱”出了童年的渴望，于是便有了她的“鄉(xiāng)愁里的三部曲”。鄉(xiāng)愁思緒尚未散盡，她的《茶鄉(xiāng)少年》又橫空出世。作為多年的朋友，我也感到非常吃驚，在佩服她筆耕不輟的同時，也在心里暗暗替她感到高興。
“茶亦醉人何必酒，書能香我不須花。”她這本小說帶著濃郁的茶香擺在我面前的時候，我已開始有微醺的狀態(tài)了。熟悉我的朋友都知道，我除了喜歡書，也喜歡茶。忙里偷閑，常常一杯香茗、一本書，便有如坐春風(fēng)的感覺，《茶鄉(xiāng)少年》正合我意。這是一本溢滿茶香的誠意之作，是一本人與自然對話之書，是一本用愛編織的大愛故事。
劉緒源先生將兒童文學(xué)母題分為三大塊：愛的母題、頑童母題和自然母題?！恫栲l(xiāng)少年》非常自覺地涵蓋了這三大母題，而且涵蓋得不著痕跡，渾然天成。其最突出特色便是作品對“茶文化”的專業(yè)描述與渲染。對于我這個愛茶之人，也從文字中學(xué)到了不少高深莫測的制茶工藝，受益匪淺?？梢娡跻幻范ㄊ呛臀乙粯訍鄄瑁駝t很難寫出如此詳盡且專業(yè)的細(xì)節(jié)來。同時也慚愧，認(rèn)識她這么多年，直到讀了她的這本書才知道她竟然對茶也是如此深愛，頓時有知遇“同好”的親切之感。
透過文字，書里彌漫著的全是淡雅、清幽的茶香，翻閱這本書如品香茗，如聽一曲古曲汩汩流淌，沁人心脾。給我印象最深的是書中對男孩吳羽峰的爺爺老吳制茶流程的細(xì)致刻畫，這本書也如一道茶，經(jīng)過十幾道工序，溫火慢煮而成，洋溢著滿滿的待客誠意。喝過工夫茶的都知道，要想品到好茶，茶葉選擇極為講究，僅僅選茶就可以列出幾十條規(guī)矩來。茶葉種類繁多，不同的茶葉制作工藝復(fù)雜不說，其飲用方法更是五花八門，沖泡流程讓人目不暇接。有的茶要煮，而有的只能沖，有的只能泡幾秒，還有的可以一直泡著喝等等。沖泡之前還有暖杯，洗茶有“白鶴沐浴”，落茶稱“烏龍入宮”，沖茶叫“懸壺高沖”，刮沫稱“春風(fēng)拂面”，倒茶有“關(guān)公巡城”，點(diǎn)茶“韓信點(diǎn)兵”，聞香“賞色嗅香”，品茶“品啜甘霖”等。為了泡出理想的效果，還有專門為泡茶而準(zhǔn)備的茶具套裝，有蓋碗、茶海(公道杯)、聞香杯、茶杯、茶濾、茶夾、茶托、茶盤、茶巾、茶墊等。為了享受到這大自然的饋贈，人們可謂費(fèi)盡心機(jī)，并逐漸形成了完整系統(tǒng)的茶道文化。王一梅正是為了讓讀者品到這道地道的茶，和茶農(nóng)交朋友，細(xì)致入微地觀察茶農(nóng)生活，了解制茶工藝，體驗(yàn)茶的禪意，吸收了茶文化的精髓后，帶著滿滿的誠意來創(chuàng)作。這道特殊的茶似乎讓我們悟出些許道理——“此中有真意，欲辨已忘言”，還是留待讀者們在書中好好去讀，去品，去感受。
人與自然是兒童文學(xué)永遠(yuǎn)寫不完的主題，《茶鄉(xiāng)少年》也不例外。其特別之處在于對鄉(xiāng)村勤勞、純樸村民的描摹，人們自覺地與自然和諧共處，不因私欲而做出破壞大自然的事。孩子們也自覺地拒絕誘惑，當(dāng)起了大自然的保護(hù)神。就連女孩張桐花的爸爸張麥稈，在生活極其困頓的情況下，也不捕殺國家保護(hù)動物。“綠水青山就是金山銀山”這個理念似乎早已深深刻進(jìn)了茶鄉(xiāng)少年們的骨子里。那股太湖泥土的芬芳從小說開頭便撲面而來，伙伴們挖蘆芽的孩童之趣與大自然動靜相生，其自然之趣、山水之趣，在小說通篇皆盡顯露出來，為我們鋪展出帶著濃濃鄉(xiāng)愁味道的童年回憶，給了我們猝不及防的“回憶殺”——那時候大自然是我們的舞臺，爬樹捕蟬、下河摸魚，快樂到忘記回家的場景，再次通過王一梅之筆重回到我們眼前。這些場景如她的童話一般，舒緩而靈動，富有溫情和詩意，耐人品咂。
兒童文學(xué)是愛的文學(xué)，這本《茶鄉(xiāng)少年》以純美為源泉、以愛為旨?xì)w，創(chuàng)建了一個純粹性、理想性的兒童王國。張桐花家里有困難，吳羽峰和小伙伴們偷偷一起到太湖里挖蘆芽賣錢幫助桐花;小丁寶懦弱膽小，吳羽峰自覺地當(dāng)起大哥哥去保護(hù)他;嚴(yán)大萍家里的料紅橘賣不動，吳羽峰主動幫她叫賣談價格;吳羽峰的爸爸要把家里的料紅橘果樹砍掉，吳羽峰爬到樹上“誓死”保護(hù)不讓砍;丁寶爸爸意外去世后，吳羽峰還幫他家搞經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收……這一個個充滿愛心的故事看了無不讓人動容。尤其是十年后，吳羽峰利用專業(yè)所學(xué)，給家鄉(xiāng)帶來了分揀茶葉的機(jī)器和自動炒茶鐵鍋，極大地解決了炒茶工藝水平不穩(wěn)定的問題，緩解了制茶傳承的大難題。即便如此，吳羽峰卻初心不改，幫助一個有殘障的孩子找到人生發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)了個人社會價值。愛就一個字，這個字被王一梅寫得絢麗多彩、處處生輝。
非常贊同小說中炒茶大師羅琪的那句話：“做茶人，要有誠心、靜心。誠心是對茶樹有敬畏之心，要誠心感謝這一片大山;靜心，就要像朱買臣藏書一樣，一心讀書，不管其他?！边@句話蘊(yùn)含著很深的禪意。正如王一梅寫這本書，帶著羅琪大師的誠心與靜心，二十年如一日地積累，醞釀，發(fā)酵，最后才捧出一杯如此誠意滿滿的香茗，讓我們?nèi)滩蛔〕磷砥渲?。但愿孩子們也能和我一樣，喜愛這本書，喜愛茶文化，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。
來源：北京晚報(bào)、北京茶世界
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