中國是茶的故鄉(xiāng)，也是茶文化的發(fā)源地，中國人的飲茶歷史有數(shù)千年之久，茶與中國的經(jīng)濟、文化甚至民族性格都有著密切的關(guān)系。近代以來，為發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)、弘揚茶文化，茶人才的專業(yè)學科培養(yǎng)愈發(fā)成熟。
隨著社會的發(fā)展，茶產(chǎn)業(yè)和茶文化相關(guān)行業(yè)需要擴大和完善人才隊伍，尤其是茶文化領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，在今年的兩會上，第十四屆全國人大代表、信陽農(nóng)林學院茶學院院長郭桂義就茶學學科教育提出“關(guān)于在本科專業(yè)目錄外設(shè)置茶文化專業(yè)的建議”。
8月，教育部就該建議給出答復(fù)：“支持有條件的高校開設(shè)茶文化相關(guān)課程，積極申報相關(guān)本科專業(yè)，大力培養(yǎng)服務(wù)茶文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)人才，提升中國茶的影響力，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！?/p>
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教育部的答復(fù)引發(fā)了茶界的廣泛關(guān)注，本文將帶領(lǐng)大家走進茶學科教育發(fā)展，了解不同時代下我們所需要的茶學科教育，以及探討在新時代背景下，茶文化專業(yè)人才培育的著力點。
01
我國茶學教育的發(fā)展歷程
陸羽《茶經(jīng)》的問世，標志著茶學的誕生。中國近代史的茶學教育始于1899年湖北省開辦農(nóng)務(wù)學堂，設(shè)置“茶務(wù)”“蠶茶”課程；到1910年，四川灌縣開辦茶務(wù)講習所，茶學真正開始單獨開班教學；1936年，廣東中山大學農(nóng)學院成立茶蔗部，開設(shè)茶作、蔗作兩專科，1933年，學制改為4年制本科，開辟茶園，培育高級茶葉人才。
1939年冬至1940年初，吳覺農(nóng)、吳南軒、孫寒冰等人在復(fù)旦大學創(chuàng)辦了茶葉組（本科）和兩年制茶葉專修科，標志著茶學高等教育的創(chuàng)立，這是我國在高等學校中獨立設(shè)置的第一個茶葉專業(yè)系科。這一時期，浙江大學、安徽大學、金陵大學等都開設(shè)了茶葉相關(guān)專業(yè)。
新中國成立后，茶學本?？平逃_始發(fā)展，在1949-1977年之間，全國實施高等學校院系調(diào)整，學科重組，學校院系紛紛擴大招生、更改學制、籌建茶葉專業(yè)......這段時間為后續(xù)新中國茶業(yè)的蓬勃發(fā)展培育了大批人才。
在1977年黨的十屆三中全會后，高考制度恢復(fù)，這一時期，我國建成了培養(yǎng)學士、碩士與博士等高級茶學人才的完整教育體系，設(shè)有茶葉專業(yè)的中等學校和中等職業(yè)學校也得到快速發(fā)展。1987年，全國農(nóng)業(yè)高等院校教學指導委員會茶學學科組成立，茶葉學科朝著專業(yè)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
隨著1998年《中華人民共和國高等教育法》和2002年《中華人民共和國民辦教育促進法》的先后實施，全國高等教育改革力度空前，從1998年至今，茶學教育從精英化向大眾化、普及化轉(zhuǎn)變，教學內(nèi)容也從側(cè)重茶葉種植、茶科技、茶的自然科學，到和茶藝、茶文化等人文社科領(lǐng)域齊頭并進，不少高校本科開設(shè)茶藝和茶文化課程，設(shè)置茶文化專業(yè)。
到今天，我國已經(jīng)構(gòu)建起了以本科和專科（高職）為主、碩士、博士研究生教育的系統(tǒng)茶學教育體系，培養(yǎng)了大量的茶學人才，在茶葉生產(chǎn)、流通，以及茶文化傳播等渠道和階段，為我國茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。
02
茶文化專業(yè)開設(shè)的時代背景
近年來，茶文化領(lǐng)域大事頻發(fā)。2021年3月，習近平總書記在武夷山考察茶產(chǎn)業(yè)時叮囑，要統(tǒng)籌做好茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技這篇大文章；2019年，聯(lián)合國大會宣布設(shè)立“國際茶日”；2022年，“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習俗”列入聯(lián)合國非遺名錄，2023年，“普洱景邁山古茶林文化景觀”被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
還有最近兩年“圍爐煮茶”的興起和新式茶飲的火爆，種種新動態(tài)都預(yù)示著茶文化在世界文化舞臺上越來越閃耀，中國茶文化開啟了復(fù)興的歷程。
郭桂義表示，目前全國32所本科院校設(shè)置“茶學”專業(yè)，屬于自然科學類，以培養(yǎng)技術(shù)性人才為主。雖然部分本科院校開設(shè)了茶文化相關(guān)方向，但傳統(tǒng)的植物生產(chǎn)類本科茶學專業(yè)和現(xiàn)有的中職、高職茶與茶文化專業(yè)已經(jīng)不能滿足茶文化產(chǎn)業(yè)日益增多的對專業(yè)人才的需求，因此，設(shè)置本科茶文化專業(yè)是非常急迫而必要的。
我國已經(jīng)有了非常成熟的茶葉產(chǎn)銷流程，以及具有知名度的茶葉品牌，但在茶文化的傳播和茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上還有很大的發(fā)揮空間，下一步急需培養(yǎng)茶文化產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才，促進對外茶文化交流與傳播，助力建設(shè)社會主義文化強國。
03
新時代茶文化專業(yè)人才培育著力點
關(guān)于茶文化專業(yè)人才培養(yǎng)目標方向，郭桂義表示，茶文化專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)茶產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代市場需要，具備良好的科學、人文素養(yǎng)，掌握較強的茶學技能、市場營銷管理技能及文化產(chǎn)業(yè)推廣技能，并具有一定國際文化交流能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
茶文化專業(yè)人才需要有能力加強茶文化的國際化傳播，增強中國茶文化自信，提升中國茶的國際影響力，讓國外消費者學習和融入中國茶消費方式，茶生活方式，提升中國茶的國際市場競爭力。
關(guān)注茶文化發(fā)展，關(guān)心茶行業(yè)人才培養(yǎng)。12月21日下午13:30-17:30，中華茶教育論壇將在深圳會展中心（福田）6樓茉莉廳舉辦，歡迎想要了解茶教育發(fā)展的行業(yè)同仁蒞臨活動現(xiàn)場，一同探討未來茶學科教育前景。
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